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Savoirs et Pratiques de l’Education Adaptée

L’éducation spécialisée s’intéresse aux personnes atteintes de troubles des apprentissages, des difficultés de communication, des troubles émotionnels et comportementaux, des handicaps physiques et intellectuels, et des troubles du développement.

Les savoirs et les pratiques en éducation spécialisée sont considérés ici comme un processus de transformation des personnes plus précisément de leurs capacités ou attitudes au moyen notamment de savoirs spécifiques qui sont « des manières de faire forgées par l’expérience personnelle ou celle d’autrui et /ou la réflexion théorique, utilisées comme des moyens de travail qui n’impliquent pas obligatoirement l’usage d’un instrument ». Ce sont des savoirs et des pratiques mis en œuvre dans ce processus que nous tenterons d’analyser.

A travers l’étude des Savoirs et Pratiques de l’Education Adaptée, ce cours est une réflexion sur ce qui nous fait prétendre vouloir accompagner l’autre pour qu’il devienne sujet de son histoire, de sa vie. Ce cours a également comme objectif de préparer les étudiants au monde de la recherche en éducation spécialisée et favorise l’articulation entre théorie et pratique en proposant des enquêtes sur le terrain. C’est pourquoi aussi les étudiants seront engagés dans la production au choix, de fiches de lecture, de débats contradictoires, dossiers thématiques et d’exposés dirigés.